2018年4月教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的通知，行動(dòng)計(jì)劃是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實(shí)施計(jì)劃。人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展，將深刻改變?nèi)瞬判枨蠛徒逃螒B(tài)。智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式，而且已經(jīng)開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)。智慧教室建設(shè)已經(jīng)發(fā)展成為目前教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟。

一、智慧教室需求分析

未來教室的總體發(fā)展需求，概括起來有以下幾個(gè)方面：

(1)需要有一個(gè)整體、一體化解決方案，為教學(xué)的端到端提供信息化的硬件及軟件。

(2)提高現(xiàn)有設(shè)備的集成化、復(fù)用度，并且爭(zhēng)取該設(shè)備的硬件、軟件功能可擴(kuò)展、可升級(jí)，以適應(yīng)未來的變化。

(3)需要建設(shè)資源平臺(tái)，可以將現(xiàn)有資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，可按照學(xué)科、年級(jí)等信息排列，供師生實(shí)時(shí)訪問優(yōu)質(zhì)資源。

(4)通過現(xiàn)有的校園網(wǎng)，系統(tǒng)中的硬件和軟件互聯(lián)互通，滿足學(xué)校的互動(dòng)教學(xué)、資源的直播點(diǎn)播。

(5)需實(shí)現(xiàn)常態(tài)化錄播，可以對(duì)優(yōu)秀教師的課程進(jìn)行錄制保存，建設(shè)校本資源。

(6)建設(shè)互動(dòng)錄播，實(shí)現(xiàn)多種講座、文化交流、學(xué)術(shù)交流、互動(dòng)教學(xué)的需求。

(7)需要建設(shè)校園電視，可滿足校園電視的觀看，如時(shí)政新聞、百家講壇、校園文化宣傳、政策法規(guī)宣導(dǎo)等。

(8)通過未來教室設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)文本、圖片、視頻緊急插播的功能，方便應(yīng)對(duì)重達(dá)事件的通報(bào)和發(fā)布。

(9)結(jié)合前端未來教室建立巡課、評(píng)課系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)考核。

(10)老師能通過平臺(tái)軟件方便的備課、靈活的授課、快捷的布置作業(yè);學(xué)生通過平臺(tái)課內(nèi)外高效學(xué)習(xí)與互動(dòng)。

(11)可實(shí)現(xiàn)語音呼叫對(duì)講與平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，方便管理員排查問題解決故障。

(12)需要可以保存筆記，同時(shí)可以互動(dòng)板書的環(huán)保健康互動(dòng)黑板。

未來教室整體解決方案的建設(shè)是教育領(lǐng)域發(fā)展變革的趨勢(shì)，有利于推動(dòng)教育信息化的發(fā)展，有利于形成靈活多樣的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，提高辦學(xué)水平和優(yōu)化學(xué)校管理，是新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)發(fā)展、以及學(xué)校管理、教學(xué)改革等方面發(fā)展的重要條件。

二、智慧教室功能分析

1、高度集成、一體化

為簡(jiǎn)化設(shè)備安裝，便于后期維護(hù)管理，在硬件方面OC互聯(lián)液晶壓感黑板高度集成了物聯(lián)網(wǎng)模塊、擴(kuò)聲模塊、音頻處理模塊、交換機(jī)模塊于一體，多種模塊進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了智能物聯(lián)、智能擴(kuò)聲、直播點(diǎn)播、電視收看、評(píng)課巡課、常態(tài)化錄播、互動(dòng)錄播、專遞課堂、視頻會(huì)議、講義分享、記錄板書等多種功能，從而足用戶多種教學(xué)需求，便于后期豐富教學(xué)活動(dòng)。

2、操作簡(jiǎn)單，易學(xué)易用

未來教室以O(shè)C互聯(lián)液晶壓感黑板、智慧終端為核心，使用者僅操作一體機(jī)即可對(duì)教室內(nèi)所有的硬件設(shè)備進(jìn)行一鍵管控，具備系統(tǒng)開關(guān)、音量加減、計(jì)算機(jī)開關(guān)、信號(hào)切換、錄播啟停、互動(dòng)撥號(hào)、環(huán)境控制等功能。教室使用過程中無需額外工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)保障支持，真正做到無人值守的未來教室。

3、常態(tài)化錄播

集先進(jìn)的圖像分析技術(shù)、廣播級(jí)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)、人工智能和自動(dòng)導(dǎo)播技術(shù)于一體，將老師授課，師生互動(dòng)場(chǎng)景，授課電腦VGA信號(hào)以及課堂板書等進(jìn)行智能化的跟蹤切換錄制，自動(dòng)生成課程資源。

4、強(qiáng)大的教學(xué)分析、管理工具

遠(yuǎn)程設(shè)備管理平臺(tái)內(nèi)置的教學(xué)分析系統(tǒng)，支持遠(yuǎn)程督導(dǎo)，可實(shí)時(shí)查看各教室的教學(xué)情況，完成遠(yuǎn)程巡課;在教學(xué)過程中還可以通過發(fā)送文字通知、視頻的形式進(jìn)行遠(yuǎn)程的教學(xué)協(xié)助。內(nèi)置的管理工具還可以對(duì)老師在信息化教學(xué)時(shí)，使用的哪些教學(xué)方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如通過大屏展示課件視頻時(shí)長(zhǎng)，通過教學(xué)平板同屏展示資料時(shí)長(zhǎng)等。

5、專業(yè)擴(kuò)音

專業(yè)的音頻處理算法，可有效去除噪聲和嘯叫，提高播音擴(kuò)音的音質(zhì)，從而整體提升錄播教室的用戶體驗(yàn)和錄播效果。

6、一體化硬件產(chǎn)品，故障自動(dòng)告警

智慧終端內(nèi)置核心的嵌入式中央控制器，內(nèi)置操作系統(tǒng)，所配置的功能模塊均圍繞OC互聯(lián)液晶壓感黑板展開，實(shí)現(xiàn)軟硬件功能的統(tǒng)一應(yīng)用。智慧終端內(nèi)置模塊之間采用板卡耦合式組合，無需在內(nèi)部進(jìn)行線纜連接，大大降低硬件設(shè)備故障率。

系統(tǒng)啟動(dòng)過程中還可以自動(dòng)檢測(cè)硬件信息，遇故障情況自動(dòng)告警、報(bào)修，可快速解決故障問題，保障未來教室的正常使用。

7、廣播級(jí)技術(shù)處理

基于廣播級(jí)音視頻編解碼封裝技術(shù)以及后期制作技術(shù)，充分保證畫質(zhì)的高保真度，真實(shí)還原錄播教室教學(xué)場(chǎng)景，使觀看錄播視頻的學(xué)生如身臨其境般學(xué)習(xí)知識(shí)。

8、智慧教學(xué)云平臺(tái)

集教學(xué)資源庫、互動(dòng)教學(xué)、直播點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)巡課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課、校園電視、電視收錄、安防監(jiān)控、智能物聯(lián)、應(yīng)急插播、校園廣播等功能。圍繞學(xué)校管理人員、老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等需求，為學(xué)校提供一個(gè)全方位多功能的平臺(tái)。

未來教室整體解決方案是以O(shè)C互聯(lián)液晶壓感黑板、智慧終端為基礎(chǔ)，結(jié)合智能物聯(lián)等設(shè)備，通過Zigbee無線將信號(hào)可以實(shí)現(xiàn)本地智能調(diào)節(jié)教室環(huán)境，也可以在不同的場(chǎng)景模式下選擇開啟不同的設(shè)備，同樣也可以實(shí)現(xiàn)環(huán)境的自動(dòng)調(diào)節(jié);結(jié)合常態(tài)化錄播等設(shè)備可以滿足日常的教學(xué)錄制資源的保存、交流、展示、教學(xué)等需求;結(jié)合教學(xué)云平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程在線、直播、點(diǎn)播、評(píng)課、巡課、安防、電視直播、智能物聯(lián)、安防監(jiān)控、緊急插播等功能。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)未來教室設(shè)備控制的管理智能化、教學(xué)管理可視化、平臺(tái)管理統(tǒng)一化;達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、方便教學(xué)管理、提高設(shè)備使用效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、優(yōu)化教師授課環(huán)境的目的。更多樓宇自控信息，請(qǐng)關(guān)注裕乾官網(wǎng)。

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